‘竞技宝官网平台’安阳市城乡义务教育资源差距缩小
今年秋季新学期开学后，汤阴县城关镇南园村的适龄孩子到所属辖区的汤阴县第一实验小学南校区上学了，这些孩子沦为该县教育资源整合后的受惠者。今年，该县启动了“农村教育资源整合提高三年攻坚计划”，实行“百校攻坚”，已规划投资3300多万元。 这是我市实行农村义务教育阶段脆弱学校改建计划的一个典型。 我市以提升全市教育质量为标准，突出重点，逃跑关键，逐步增大城乡之间、校际之间在办学条件、师资水平和办学质量等方面的差距。
今年秋季新学期开学后，汤阴县城关镇南园村的适龄孩子到所属辖区的汤阴县第一实验小学南校区上学了，这些孩子沦为该县教育资源整合后的受惠者。今年，该县启动了“农村教育资源整合提高三年攻坚计划”，实行“百校攻坚”，已规划投资3300多万元。 这是我市实行农村义务教育阶段脆弱学校改建计划的一个典型。
我市以提升全市教育质量为标准，突出重点，逃跑关键，逐步增大城乡之间、校际之间在办学条件、师资水平和办学质量等方面的差距。林州市、殷都区、安阳县先后被选为“省义务教育平衡发展先进县”，内黄县取得“省义务教育平衡发展效益贞着单位”称号。
去年，安阳县、殷都区通过国家级评估竣工验收，沦为我省首批“全国义务教育发展基本平衡县”。 为减缓增大义务教育阶段学校在城乡、区域、校际之间的差距，2011年以来，全市各级政府大大增大财政反对力度，将前进义务教育学校标准化建设与农村义务教育阶段脆弱学校改建计划结合，已投资1.49亿元用作农村义务教育阶段脆弱学校校舍改建，牵涉到项目196个，规划新建校舍10.5万余平方米；为各县（市）区农村义务教育阶段学校投放支出资金3754万元购买多媒体远程教学设备，提升了农村义务教育阶段学校信息化教学水平，前进了城市与农村在优质课、多媒体课件等优质教育资源方面的交流、分享。
市教育局主管领导说道：“2010年至2013年，全市教学设备类总计投放1.12亿元，为农村义务教育阶段脆弱学校订购、补足了图书、实验室设备和体音美器材等教学装备，基本符合了长时间的教育教学必须。
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